TEF - Társadalmi Esélyteremtési Főigazgatóság
-
TÁJÉKOZTATÁS
A Társadalmi Esélyteremtési Főigazgatóság (továbbiakban TEF)
felnőttképzési nyilvántartási száma: B/2020/001216,
a TEF felnőttképzési engedélyszáma: E/2020/000121.A felnőttképzést érintő szabályozások:A felnőttképzés szabályozása 2020.09.01-től:- 2013. évi LXXVII. törvény a felnőttképzésről
11/2020. (II. 7.) Korm. rendelet, a felnőttképzésről szóló törvény végrehajtásáról
- 2019. évi LXXX. törvény a szakképzésről
12/2020. (II. 7.) Korm. rendelet a szakképzésről szóló törvény végrehajtásáról
-
A Társadalmi Esélyteremtési Főigazgatóság Minőségirányítási tevékenységéhez kapcsolódó dokumentumok:
Skip course categories
Course categories
Skip available courses
Available courses
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erichné Albert Bernd
- Teacher: Gabriella Bartháné Biró
- Teacher: Angéla Gáll-Májer
- Teacher: Melinda Orosz
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ildikó Karczag
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Helga Martényi
- Teacher: Erich Roth
- Teacher: Ferenc Ádám
Ebben a kurzusban találhatók a Felnőttképzési Osztály által tartott 2024. évi módszertani felkészítések dokumentumai és videói.
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erika Horváth
- Teacher: Helga Martényi
- Teacher: Erich Roth
- Teacher: Ildikó Szijártó
- Teacher: Ferenc Ádám
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Teacher: Jenő Torday
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: László Fehér
- Teacher: Ildikó Karczag
- Teacher: Éva Schweiglné Sipos
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erika Horváth
- Teacher: Helga Martényi
- Teacher: Judit Polgári
- Teacher: Erich Roth
- Teacher: Ildikó Szijártó
- Teacher: Ferenc Ádám
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ildikó Karczag
- Teacher: Péterné Edit Kreitl
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Judit Polgári
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Teacher: Teszter Teszter
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ildikó Karczag
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Annamária Balla Ajpek
- Teacher: Erika Horváth
- Teacher: Helga Martényi
- Teacher: Erich Roth
- Teacher: Ildikó Szijártó
- Teacher: Ferenc Ádám
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Rita Szilvia Fenyvesi
- Teacher: Ildikó Karczag
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Rita Szilvia Fenyvesi
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Annamária Gara
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Gabriella Bartháné Biró
- Teacher: György Kerezsi
- Teacher: Melinda Orosz
- Teacher: Balázs Türk
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Nándor Dr. Makkos
- Teacher: Tamara Dr. Szekérné Griz
- Teacher: Judit Fodorné Hegedűs
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Rita Szilvia Fenyvesi
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: László Fehér
- Teacher: Ildikó Karczag
- Teacher: Éva Schweiglné Sipos
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Nándor Dr. Makkos
- Teacher: Tamara Dr. Szekérné Griz
- Teacher: Judit Fodorné Hegedűs
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Csaba Fazekas
- Teacher: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Teacher: Beatrix Szufelják
- Teacher: Jenő Torday
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Annamária Gara
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Nándor Dr. Makkos
- Teacher: Tamara Dr. Szekérné Griz
- Teacher: Judit Fodorné Hegedűs
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erzsébet Beliczáné Dudás
- Teacher: Annamária Gara
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Teacher: Jenő Torday
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Annamária Balla Ajpek
- Teacher: Erika Horváth
- Teacher: Helga Martényi
- Teacher: Erich Roth
- Teacher: Ildikó Szijártó
- Teacher: Ferenc Ádám
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Teacher: Jenő Torday
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Nándor Dr. Makkos
- Teacher: Tamara Dr. Szekérné Griz
- Teacher: Judit Fodorné Hegedűs
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ferenc József Gruming
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erzsébet Beliczáné Dudás
- Teacher: Annamária Gara
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: László Fehér
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Ildikó Karczag
- Teacher: Éva Schweiglné Sipos
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Csaba Fazekas
- Teacher: Szilvia Joó
- Teacher: János Páll
- Teacher: Viktória Radnai
- Teacher: Éva Schweiglné Sipos
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Teacher: Jenő Torday
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erzsébet Beliczáné Dudás
- Teacher: Annamária Gara
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Nándor Dr. Makkos
- Teacher: Tamara Dr. Szekérné Griz
- Teacher: Judit Fodorné Hegedűs
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Csaba Fazekas
- Teacher: Piroska Pribékné Juhász
- Teacher: János Páll
- Teacher: Viktória Radnai
- Teacher: Éva Schweiglné Sipos
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Annamária Balla Ajpek
- Teacher: Erika Horváth
- Teacher: Helga Martényi
- Teacher: Erich Roth
- Teacher: Ildikó Szijártó
- Teacher: Ferenc Ádám
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Henrietta Farkas
- Teacher: Ferenc József Gruming
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erichné Albert Bernd
- Teacher: Angéla Gáll-Májer
- Teacher: György Kerezsi
- Teacher: Melinda Orosz
- Teacher: Balázs Türk
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
8 |
0 |
8 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
8 |
0 |
8 |
3. |
Önismeret |
0 |
24 |
24 |
4. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
4 |
16 |
20 |
5. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
12 |
36 |
48 |
6. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
12 |
12 |
|
Összesen |
32 |
88 |
120 |
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:Ssz. | A tananyagegység megnevezése | Elméleti óraszám | Gyakorlati óraszám | Összes óraszám |
1. | A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) | 8 | 0 | 8 |
2. | A szak- és felnőttképzés új rendszere | 8 | 0 | 8 |
3. | Önismeret | 0 | 24 | 24 |
4. | Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata | 4 | 16 | 20 |
5. | Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana | 12 | 36 | 48 |
6. | Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek | 0 | 12 | 12 |
| Összesen | 32 | 88 | 120 |
- Teacher: Erichné Albert Bernd
- Teacher: Angéla Gáll-Májer
- Teacher: György Kerezsi
- Teacher: Melinda Orosz
- Teacher: Balázs Türk
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
8 |
0 |
8 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
8 |
0 |
8 |
3. |
Önismeret |
0 |
24 |
24 |
4. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
4 |
16 |
20 |
5. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
12 |
36 |
48 |
6. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
12 |
12 |
|
Összesen |
32 |
88 |
120 |
- Teacher: Erzsébet Beliczáné Dudás
- Teacher: Annamária Gara
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Nándor Dr. Makkos
- Teacher: Tamara Dr. Szekérné Griz
- Teacher: Judit Fodorné Hegedűs
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ferenc József Gruming
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
8 |
0 |
8 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
8 |
0 |
8 |
3. |
Önismeret |
0 |
24 |
24 |
4. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
4 |
16 |
20 |
5. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
12 |
36 |
48 |
6. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
12 |
12 |
|
Összesen |
32 |
88 |
120 |
- Teacher: Annamária Balla Ajpek
- Teacher: Erika Horváth
- Teacher: Helga Martényi
- Teacher: Erich Roth
- Teacher: Ildikó Szijártó
- Teacher: Ferenc Ádám
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erzsébet Beliczáné Dudás
- Teacher: Annamária Gara
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Teacher: Jenő Torday
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erichné Albert Bernd
- Teacher: Angéla Gáll-Májer
- Teacher: György Kerezsi
- Teacher: Melinda Orosz
- Teacher: Balázs Türk
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: László Fazekas
- Teacher: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Mónika Kalmárné Várhegyi
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Annamária Balla Ajpek
- Teacher: Erika Horváth
- Teacher: Helga Martényi
- Teacher: Erich Roth
- Teacher: Ildikó Szijártó
- Teacher: Ferenc Ádám
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ferenc József Gruming
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Henrietta Farkas
- Teacher: Ferenc József Gruming
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erzsébet Beliczáné Dudás
- Teacher: Annamária Gara
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: László Fehér
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Ildikó Karczag
- Teacher: Éva Schweiglné Sipos
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erika Horváth
- Teacher: Helga Martényi
- Teacher: Erich Roth
- Teacher: Ildikó Szijártó
- Teacher: Ferenc Ádám
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ádám Gyulai
- Teacher: Tiborné Hevér
- Teacher: Róbert Robotka
- Teacher: Katalin Szelei-Lőrincz
- Teacher: Zsuzsanna Telky
- Teacher: Zsuzsanna Tátrai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Erzsébet Beliczáné Dudás
- Teacher: Annamária Gara
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Andrea Törökné Bagosi
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Angéla Gáll-Májer
- Teacher: Balázs Türk
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Teacher: Jenő Torday
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Angéla Gáll-Májer
- Teacher: Balázs Türk
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Nándor Dr. Makkos
- Teacher: Tamara Dr. Szekérné Griz
- Teacher: Judit Fodorné Hegedűs
- Teacher: Károlyné Gálik János
- Teacher: Csilla Jelena Székely
- Teacher: Beáta Varga
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Ferenc József Gruming
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: László Fehér
- Teacher: Ferenc József Gruming
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Éva Schweiglné Sipos
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Katalin Farkasné Varga
- Teacher: Csaba Fazekas
- Teacher: János Páll
- Teacher: Viktória Radnai
- Teacher: Éva Schweiglné Sipos
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Henrietta Farkas
- Teacher: Ferenc József Gruming
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Lajos Szőke
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
8 |
0 |
8 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
8 |
0 |
8 |
3. |
Önismeret |
0 |
24 |
24 |
4. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
4 |
16 |
20 |
5. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
12 |
36 |
48 |
6. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
12 |
12 |
|
Összesen |
32 |
88 |
120 |
- Teacher: Erzsébet Beliczáné Dudás
- Teacher: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Jenő Torday
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
8 |
0 |
8 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
8 |
0 |
8 |
3. |
Önismeret |
0 |
24 |
24 |
4. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
4 |
16 |
20 |
5. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
12 |
36 |
48 |
6. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
12 |
12 |
|
Összesen |
32 |
88 |
120 |
- Teacher: Henrietta Farkas
- Teacher: Ferenc József Gruming
- Teacher: Nikolett Hegedüs
- Teacher: Péterné Edit Kreitl
- Teacher: Zoltán Márton
- Teacher: Szilárdné Schlauszky
- Teacher: Éva Schweiglné Sipos
- Teacher: Lajos Szőke
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Zsuzsanna Antal
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Zsuzsanna Tátrai
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Róbert Robotka
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Zoltán Dániel
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: László Fehér
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Péterné Edit Kreitl
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Péterné Edit Kreitl
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: András Márton
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: László Fehér
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A
vizsgázónak az alábbi feladatot kell végrehajtania!
A feladat végrehajtására rendelkezésre álló idő 90 perc, mely idő alatt az esettanulmány információi alapján két táblázatot szükséges kitölteni, valamint egyeztetni a terv közös elfogadása, véglegesítése céljából a vizsgáztatókkal.
A két tevékenység időbeli
beosztására javasoljuk a következőt: 60-70 perc a táblázat kitöltése, 20-30 perc a szóbeli közös
elfogadásra és véglegesítésre.
Sikeres vizsgát kívánunk!
- Vizsgáztató: Erichné Albert Bernd
- Vizsgáztató: Gabriella Bartháné Biró
- Vizsgáztató: Henrietta Farkas
- Vizsgáztató: Csaba Fazekas
- Vizsgáztató: László Fehér
- Vizsgáztató: Ádám Gyulai
- Vizsgáztató: Károlyné Gálik János
- Vizsgáztató: Angéla Gáll-Májer
- Vizsgáztató: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Vizsgáztató: Nikolett Hegedüs
- Vizsgáztató: Erika Horváth
- Vizsgáztató: Tibor Jónás
- Vizsgáztató: Mónika Kalmárné Várhegyi
- Vizsgáztató: Ildikó Karczag
- Vizsgáztató: Helga Martényi
- Vizsgáztató: Zoltán Márton
- Vizsgáztató: Melinda Orosz
- Vizsgáztató: Piroska Pribékné Juhász
- Vizsgáztató: Viktória Radnai
- Vizsgáztató: Szilárdné Schlauszky
- Vizsgáztató: Katalin Szelei-Lőrincz
- Vizsgáztató: Vivien Szepesvári-Tőgl
- Vizsgáztató: Beatrix Szufelják
- Vizsgáztató: Márta Szummer
- Vizsgáztató: Csilla Jelena Székely
- Vizsgáztató: Andrea Törökné Bagosi
- Vizsgáztató: Ferenc Ádám
A képzés célja:
A képzésben résztvevők megismerjék az
adatvédelem jogi környezetét, alapfogalmait (személyes adat, különleges
adat, adatkezelés, adatkezelő, adatfeldolgozó, adatfeldolgozás,
adatkezelési alapelvek, jogalap, az érintett jogai, jogorvoslat, adatvédelmi incidens és kezelése) és annak
gyakorlati alkalmazását.
A sikeres vizsgát követően a TEF új és régi munkatársai a mindennapi munkájuk során is képesek lesznek megfelelően alkalmazni az elsajátított adatvédelmi kompetenciákat.
Tervezett óraszám: 3 óra
- Moderátor: Péterné Edit Kreitl
- Moderátor: Piroska Pribékné Juhász
- Moderátor: Viktória Radnai
Nyilvántartásba vételi
szám: B/2020/001216
A képzés célja: A mobilitási mentorképzés célja komplex segítői tevékenységre való felkészítés.
A tananyag egységek:
Ssz. |
A tananyagegység megnevezése |
Elméleti óraszám |
Gyakorlati óraszám |
Összes óraszám |
1. |
A hátrányos helyzetűek támogató szolgáltatási alrendszerei Magyarországon (szociális, foglalkoztatási, képzési alrendszerek) |
3 |
0 |
3 |
2. |
A szak- és felnőttképzés új rendszere |
3 |
0 |
3 |
3. |
Az asszertív kommunikáció elmélete és gyakorlata |
1 |
5 |
6 |
4. |
Az egyéni fejlesztési terv összeállításának módszertana |
3 |
12 |
15 |
5. |
Az egyéni fejlesztés dokumentálásához szükséges informatikai ismeretek |
0 |
3 |
3 |
|
Összesen |
10 |
20 |
30 |
- Teacher: Zoltán Dániel
- Teacher: Csaba Fazekas
- Teacher: Orsolya Gálné Dani
- Teacher: Miklós Géza Hammersberg Ganczstuckh
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Mária Oláh
- Teacher: Tibor Pintye
- Teacher: Judit Polgári
- Teacher: Beatrix Szufelják
- Teacher: Jenő Torday
A képzés célja:
A képzésben résztvevők megismerjék az
adatvédelem jogi környezetét, alapfogalmait (személyes adat, különleges
adat, adatkezelés, adatkezelő, adatfeldolgozó, adatfeldolgozás,
adatkezelési alapelvek, jogalap, az érintett jogai, jogorvoslat, adatvédelmi incidens és kezelése) és annak
gyakorlati alkalmazását.
A sikeres vizsgát követően a TEF munkatársai a mindennapi munkájuk során is képesek lesznek megfelelően alkalmazni az elsajátított adatvédelmi kompetenciákat.
Tervezett óraszám: 3 óra
- Vezető moderátor: Péterné Edit Kreitl
A kurzus célja:
A képzésben résztvevő oktatók megismerjék a Moodle E-learning keretrendszer lehetőségeit, elsajátítsák a kurzuskészítés lépéseit és saját, gyakorlatban is működő kurzust hozzanak létre.
A kurzus elsajátításának óraszáma: 30-60 óra
Érdeklődni lehet : kepzes@tef.gov.hu címen a TEF oktatóinak és képzésszervezőinek
- Teacher: Tibor Jónás
- Teacher: Viktória Radnai
- Teacher: Balázs Türk
- Teacher: Beáta Varga
- Vezető moderátor: Viktória Radnai
Tisztelt Képzésszervező Szervezeti Egység!
Kedves Munkatársak!
Kérem, hogy az alábbi kérdéssorok kitöltésével rögzítsétek a 2024. évben befejeződő képzések ellenőrzésének eredményét.
A felmerülő kérdések a kepzes@tef.gov.hu címen, illetve a +36 30 567 0936 telefonszámon tehetők fel.
Együttműködéseteket megköszönve,
Dániel Zoltán főosztályvezető megbízásából
Üdvözlettel,
Radnai Viktória
osztályvezető
Társadalmi Esélyteremtési Főigazgatóság
Felzárkózási Képzések Főosztálya
Felnőttképzési Osztály
Cím: 1135 Budapest, Szegedi út 35-37.
Mobil: +36 30 567 0936
E-mail: kepzes@tef.gov.hu
Web: tef.gov.hu
Kedves Munkatársak!
Kérem, hogy az alábbiakban elérhető, 2023. évre vonatkozó kérdőívet szíveskedjetek kitölteni és benyújtani 2024.07.26. határidővel.
A felmerülő kérdések a kepzes@tef.gov.hu címen, illetve a +36 30 567 0936 telefonszámon tehetők fel.
Üdvözlettel,
Dániel Zoltán főosztályvezető megbízásából
Radnai Viktória
osztályvezető
Skip courses